为贯彻落实我校“三抓三坚持”的育人理念,积极推进本学期辩论训练工作的展开,切实发挥我院学生干部骨干的带头作用,人工智能学院大一年级教研组于2024年4月16日19;00开展辩论助理联合班助理辩论训练指导活动。
每个班级都由班助理和辩论助理一同协作开展辩论工作。其中23级电子信息工程(国际课程合作)1班的班助理成员李元铭及辩论助理王智霖,就辩题“网络是否让人更自由”在班级内进行训练指导,帮助大一同学们解决对辩题的困惑、传授辩论技巧,并针对问题给予建议,让大一的同学们在辩论中可以展现更出色的表现。
李元铭同学首先向大一同学们强调了自主破题时需要注意的方面,接着他向同学们阐述了本次辩题的定论、定义以及判准。接着,李元铭同学邀请正反两方的同学发表他们对于此次辩题的看法,然后对他们的观点进行了点评。最后,他指出对于这个辩题可以从“信息自由”“表达自由”“网络监管”等方面进行辩论。
随后,大一同学们开始小组自由讨论时间,他们积极的和组内成员进行沟通,在听取他人想法的同时完善自我的思路。在讨论过程中,个别同学对辩题不够理解或对论点的立论产生了疑惑,李元铭同学也会主动上前为同学们答疑解惑,帮助同学们建立辩论思维并且分享自己的辩论心得。
在讨论结束后,为了训练同学们的语言组织能力以及临场总结能力,王智霖同学抽取了九名同学,采取“4+4+1”的模式,让九名同学展开自由辩的对抗训练,对抗结束后给予每人两分钟的临场总结时间。由李元铭同学和王智霖同学在整场训练结束后对每位同学进行点评和指导,并及时针对同学们出现的问题进行训练计划的调整。
纵辩古今是非,众论世间万象。大一年级班助理指导辩论活动圆满完成,相信通过此次指导活动,23级同学们都对辩论有了新的思考和理解。希望大家在之后的辩论训练中将所学所得运用到实处。也希望同学们继续保持对辩论的热情和兴趣,在日后的辩论中积累经验,不断进步!