2017年4月25日晚上19点30分，工学院2016级学生第二场辩论训练汇报表演于日华楼555教室进行。参加表演的小组分别来自2016级电子、通信、机电、汽服四个专业的辩论小组代表。本次活动有幸邀请了班级辅导员金玫老师、大一班助理荣融、滕明希、潘其康同学担任评委。活动由辅导员金玫老师主持。
观摩嘉宾
第一组进行辩论训练汇报表演的是来自电子专业的同学们，随着辩题“顺境更有利于青年人的成长，还是逆境更有利于青年人的成长”的平抒，正反方两辩进行了深入地探讨，正反方分别从顺逆境的相对优势出发阐述了境况对青年人的影响，有理有据，恰如其分。
电子专业辩论现场
第二组进行汇报表演的是来自汽车服务工程的同学们，他们对“现代社会更需要专才，还是通才”进行了激烈的争辩。在攻辩环节中，反方三辩用当今社会下的不同地域的高考模式对对方辩友进行了尖锐提问，反方三辩针对不同的地区的高考制度下隐射出时代对人才的要求，犀利地触及对方的敏感问题，双方态势剑拔弩张。通过应用市场对人才招揽体制的特殊性，一针见血地揭示了专通人才各自的亮点和残缺。
汽服专业辩手
第三组出场的是通信工程的同学们，针对“父母的养育之恩是否应该成为大学生学习的主要动力”辩题，辩手们进行了深入剖析，辩手从影响大学生学习动力的因素到孝敬父母的方式众说纷纭，从道德绑架的角度对这一社会敏感话题各抒己见，内容贴切。
通信专业辩论现场
压轴出场的是机械电子专业的同学们，该小组辩论流程新颖别致，并细心地确定了各个环节需要的时间，保证了辩论过程的简短精悍。该小组对“现代社会更需要专才，还是通才”的辩题提出了与汽服专业同学不同的辩证思路，该小组以社会分工，社会知识结构的视野，阐述了专通人才的相对优势，在攻辩环节中双方你来我往，针锋相对，没有硝烟的战争越演越烈。
机械电子专业辩手
最后，在全场热烈地掌声下，本次辩论训练汇报表演圆满结束。我们相信本次表演为大家带来的不仅是一次思想的碰撞，还是一次生活的历练，它锻炼了我们的口才，辩才，思维能力，并且最后在金辅导员的真切指导和点评下，更加明确了训练的意义和真谛。在未来的辩论活动中，我们更加相信辩手们会发挥的越来越好，在辩论规范的道路上越走越远！
