为了积极贯彻落实我校“三抓三坚持”教育理念，提升工学院辩论队队员们的辩证思维，秉持着以“真刀真枪”来提升辩论能力的原则，2019年10月24日16:00，由上海师范大学天华学院工学院与教育学院共同组织的辩论交流赛于光华楼204顺利举行，工学院与教育学院辩论队全体成员共同观看了本场辩论。
本场辩论赛是由双方辩论队以“义务教育阶段应不应该提升艺术教育比重”为辩题激烈地展开的。教育学院持正方，义务教育阶段应该提升艺术教育比重；工学院持反方，义务教育阶段不应该提升艺术教育比重。
正方观点着重指出学生应该在义务教育阶段提升艺术教育的比重，学习艺术能够帮助孩子们找到一种心灵的慰藉，并且艺术能够帮助学生更加全面的发展。经过多项研究表明，目前太多的基础学科所开发都是孩子们的左脑，而艺术则可以帮助孩子们去开发自己的右脑，因此在义务教育阶段，这个将会对孩子一生造成重大影响的阶段，为了他们能够更好的成长，应该增加艺术教育的比重。
反方观点则通过结合当今中国的国情，强调艺术教育所占的比重相对较大，提出学生应该在现有的比重下完善其制度，而不是增加其在义务教育中所占的比重。据调查显示，当今中国有将近三分之二的中小学生集中在农村不发达地区，在国务院发布的《关于基础教育改革与发展决定》中也指出，中国的基础教育应该落在农村。因此盲目的增大艺术教育比重并无法解决艺术教育目前在中国的现状，想让艺术教育真正影响到孩子们，需要的是制度的完善和改革，而不是增加比重。
整场辩论双方针尖对麦芒，面对反方所提出的“制度”方面的刁钻论点，正方丝毫没有怯场，并以自己坚定的立场给对方以强力的反击，而反方面对这样的反击也没有乱了阵脚，他们能够拿出多方面多领域的数据来论证己方观点，从善如流地应对正方的问题。到了自由辩论环节，双方将争议点主要集中在“增强艺术教育的比重到底现不现实”上，双方互不相让，唇枪舌战，没有一丝懈怠，使这场激慨奋昂的辩论更加振奋人心。
最后，本场交流赛在工学院辩论队队长胡家辉的总结发言中圆满结束了，胡家辉同学指出，两支辩论队都还有很大的提升空间，队员们对于本方辩题的论证还不够清晰，同时对于细节的把控能力还有所欠缺，希望在本场辩论之后，双方辩手都能够总结经验，改正不足，以便在今后的辩论比赛中，能够以更加从容的姿态去应对自己的对手！
工学院新媒体中心供稿
撰文\申彦章
摄影\周思敏
