为检验工学院本学期19、18、17级班级辩论小组辩论训练成果，考察同学们的辩证思维与辩论水平，2019年12月18日11：30，工学院2019-2020学年第一学期院级辩论考核于明460顺利开展。工学院党总支书记赵科、党总支副书记李书祥，及工学院辩论队胡家辉、郑逸丰担任本次考核评委。
此次院级考核随机抽取大一、大二、大三相同年级之间辅导员所带的班级辩论小组进行三场辩论对抗赛，辩题提前一天下发，小组正反方当场抽签。本次辩题为：规范人工智能的发展应依靠法律还是伦理？
正方观点：规范人工智能发展应依靠法律
反方观点：规范人工智能发展应依靠伦理
第一场
辅导员李婉璐（17机电班3组） PK辅导员陈树平（17机设2班3组）
正方：17机电1班
反方：17机设2班
正方论纲：
1.人工智能技术是人类的产物，规范其发展的根本在于规范开发者，而规范人类行为准则的就是法律。
2.法律是伦理道德的边界，并拥有伦理道德所不具有的强制性，可以更好地规范人工智能技术的发展。
3.法律拥有更加明确的界限，更利于规范人工智能技术的发展。
反方论纲：
1.人工智能发展非常迅速，可能会发展出很多法律还没有来得及规范地方。
2.伦理道德比法律更加全面，可以顾及到法律无法触及的领域，从而更好地规范人工智能技术的发展。
3.伦理道德随着社会的进步在不断发展，而法律具有一定的滞后性，无法对超出法律范围的事件进行判定。
本场辩论，双方一辩都对己方辩题进行了深度的剖析，列举了很多人工智能方面的实例用以论证己方观点，在攻辩以及自由辩论环节中，正方二三辩表现尤为突出，皆能很快对对方提出的问题做出反应，反方也能够冷静的面对正方所提出的很多问题，整场辩论整体表现较好。
评委点评：本场考核中辩论主席发挥稳定，反应迅速，值得肯定。正方辩手总体表现优秀，思维敏锐、逻辑清晰；反方辩手准备稍有不足，但依然有着不少亮眼的发挥，希望双方辩手在考核结束后认真总结，查缺补漏，在日后的辩论训练中继续努力，不断提高。
第二场
辅导员邓郁馨（18网络班1组）PK辅导员金玫（18汽服班1组）
正方：18网络1班
反方：18汽服1班
正方论纲：
1.人工智能技术是建立在算法、程序上的技术，法律作为国家政府和立法机构确立的规范准则，能够保证其的规范化发展。
2.法律拥有更加明确的界限，有利于规范人工智能的发展方向。
3.法律相比较伦理道德的规范具有强制性，并且法律也在随着社会发展不断完善进步，相比伦理道德可以更好地规范人工智能的发展。
反方论纲：
1．人的思想基于伦理道德，而伦理道德准则是连接人与自然的纽带，所以更应该依靠伦理道德准则来规范人工智能技术的发展。
2．法律具有滞后性，在人工智能技术在飞速发展的当今，法律并不能很好的应对一些突发事件。
3．伦理道德规范经过千百年的发展，其所覆盖的范围比法律更加广泛，能更好的规范人工智能技术的发展。
本场辩论十分激烈，现场充斥着浓厚的辩论氛围，正方二三辩在攻辩环节中质询和接受质询的工作做的都非常好，能够很好的面对对方提出的问题，而反方三辩表现同样非常突出，充满攻击性的问题使人印象深刻，整场辩论有来有回十分精彩。
评委点评：本场考核中双方发挥都非常出色，在攻辩以及自由辩论环节中非常的激烈，尤其是正方辩手配合密切，值得表扬；反方辩手发挥也很不错，尤其三辩的发挥比较突出，能够看出其拥有非常出色的辨证思维，希望双方辩手在考核结束后认真总结经验，继续完善、提升自身的辩论水平。
赵科书记点评
第三场
辅导员徐婧（19通信班4组）PK辅导员 牛风学（19计科班4组）
正方：19通信1班
反方：19计科1班
正方论纲：
1.法律具有强制性，比伦理道德更加严格，可以更好地规范人工智能技术的发展。
2.相较于伦理，法律具有更强的约束性，对人工智能技术的发展具有更好的约束作用。
3.法律相比伦理道德更加客观、公平，当今世界各国都强调建设法治社会，法律才是规范人工智能技术发展中更好的选择。
反方论纲：
1.伦理是道德的准则，而当今人们探索人工智能伦理观的热潮兴起，所以人工智能的发展规范化也必然离不开对伦理道德的考量。
2.伦理道德观是社会发展的基石，是人们行为规范的基本准则之一，人工智能作为人的产物也应收到人类伦理道德观的约束。
3.法律总有不够完善的地方，而伦理道德观却覆盖了生活的方方面面，可以更全面地规范人工智能的发展。
本场辩论双方论点非常新颖，作为工学院的学生能够结合自身专业进行辩论。辩论过程中正方辩手能够很好的抓住对方漏洞进行攻击，而反方辩手也毫不慌乱能够利用己方的优势论据进行反问，整场辩论进行的非常激烈，有着很不错的观感。
工学院辩论队长胡家辉点评
评委点评：本场考核中双方辩手均树立了良好的辩风，作为大一的同学经过一学期的辩论训练，同学们的辩论水平有了明显的提升，有的同学更是能够展现出自己出色的辨证思维，希望双方辩手积极总结经验，增强对辩题的理解，在以后的辩论训练及考核中不断提高。
至此，本次2019-2020工学院辩论小组考核圆满结束。希望工学院各专业班级各辩论小组能够在今后积极开展辩论训练，培养逻辑思维和思辨能力，秉持“为做人而学习”之初心，努力向“专”、“通”、“雅”全面发展人才培养的目标不断看齐。
工学院新媒体中心供稿
撰文：李振豪 申彦章
摄影：郭姝
