为了贴近课堂了解工学院学生的学习状态，增强师生之间的沟通交流，找到并解决学生在平时学习中存在的难点及问题，进而提高学生的学习积极性及学习成绩，扎实巩固专业知识。工学院副院长樊江玲，总支书记赵科，院长助理吕博，院长助理时书剑，总支副书记金玫，各专业主任，18级辅导员以及18级学生代表汇聚一堂，于2019年5月6日中午12时在明华楼460会议室开展了“2018—2019学年第二学期学风建设月系列活动--18级师生座谈会”。
会议开始，赵科老师提出每年的5月和11月是学校的学风建设月，利用学风建设月开展师生座谈会，本着对学生认真负责的态度，通过来自不同专业的18级学生代表畅所欲言的提问及反馈，以及在座各专业代表老师的建议与帮助，解决学生课堂中存在的问题、所遇到的难点，困惑，进而有针对性地促进学生学习进步。副院长樊江玲老师鼓励在座的各位学生代表就本班的学习状态和课堂学习方面存在的问题踊跃发言，积极讨论。
18机设班学生代表首先指出在上学期的座谈会反映过高数老师授课方式问题后，高数老师在本学期教学方式有所改进，同学们也能听懂课堂所学，可见座谈会成效之大；18电子学生代表提出在c语言双语的学习过程中，双语教学有所难度，同学们基础参差不齐，基础差的同学学习起来很吃力，希望老师对此问题加以重视并帮助同学们解决问题；18机电的学生代表指出，班上同学对CAD的画法也不够熟练，同学们课外自主练习过少，并且在CAD安装方面也存在着问题；18网络学生代表指出高数课的进度超过了同学们的掌握程度，同学们在对二重积分三重积分的部分内容还没有理解透彻的情况下很容易在新的课程学习中遇到困难，希望老师适当放缓进度，多给同学们一些巩固知识的时间。
这些问题引起了在场各位老师的关注以及深入探讨，老师也针对学生的这些问题，逐一给予了相应的建议。樊江玲老师鼓励更多的学生代表主动发言，也可以提出某位授课老师在教学过程中好的教学方法，可以供大家参考借鉴。
18通信学生代表提出，在高数学习过程中，丁老师可以结合生活实际讲解，这样使得讲课内容更加通俗易懂。开始授课前，丁老师会出些小题目，并且要求同学们互相批改登记分数，在课程结束后，他还会在黑板上列出重难点，有助于同学们巩固一天所学；18网络学生代表提出，时老师在C语言授课的过程中，可以将个别同学提出的问题，共享呈现在所有同学的屏幕上，大家共同讨论学习。
师生座谈会进入尾声，赵科老师结合今日座谈会内容，提出了专业课主任和同学们通过邮箱形式的互动这一想法，从而搭起教师与学生之间的桥梁，更方便同学们提出自己的问题，教师也可以更好地给予同学们帮助。此外，赵科老师强调“学”字的重要性，建议大家做好课前预习，课后复习的工作，能自主完成作业，并鼓励倡导大家踊跃向老师提出问题。
工学院18师生座谈会在轻松、真切的氛围中就此落下帷幕，师生之间没有拘谨，畅所欲言，会上没有师生之间的严肃界限，只有老师对学生负责到底，倾尽全力的真心。相信在本次在座谈会后，各位老师也会针对同学们学习知识难度和课业压力进一步改善教学模式，多方面、多角度为同学考虑。各班级代表也表示愿意全力配合老师们的安排，学习不能单纯依靠老师的教学，更需要自己去学，增强自主学习能力。
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